Search results
27 lip 2020 · Pani Jolapoleca. Start. poznajemyliterkę O. ubu poznaje literkę O. 1500. 200. Temat: Poznajemy literkę O, o. jest samogłoską. O. Zakreśl. PLAŻA, PIASEK ...
23 lis 2020 · Litera ó, Ó. 8. Zabawy z sylabami. 7. Ćwiczenia w pisaniu. 6. Film z literą. 5. Wzór litery. 4. Szukanie liter w tekście. 3. Czytanie wyrazów i teksów. 2. Sylaby. 1. Głoskowanie. Plan lekcji. Litera ó, Ó pochodzi od litery o, O. Zaposujemy je tak samo, dodając tylko przekrzywioną kreskę nad literą. Litera ó, Ó - dach i dom ...
19 kwi 2020 · Których zwierząt jest najwięcej, a którch najmniej?- Jaką porę roku widać na obrazku, po czym to poznajesz?- Jaka pora roku występuje po jesieni, a jaka przed? A teraz przypomnimy sobie kolejną z liter, które poznaliśmy na zajęciach... Nasza dzisiejsza litera to "o". Przypomnijmy sobie, w których wyrazach słychać "o" na początku.
Cele ogólne: -poznanie obrazu graficznego głoski „e”. -przygotowanie do czytania. -rozwijanie słuchu fonematycznego. Cele operacyjne: -dz. potrafi kreślić nowo poznaną literę. -umie rozpoznać litery „E,e” spośród innych wcześniej poznanych. -potrafi dopasowywać wyrazy do obrazków. -umie odczytać globalnie wyraz z rozsypani ...
22 sie 2017 · Przedstawię moją propozycję na zintegrowane zajęcia w klasie pierwszej, których celem, między innymi, jest wprowadzenie litery pisanej "O". Aktywność dzieci zaplanowana została w obszarach edukacji: polonistyczna - Wprowadzenie litery O o. Dzielenie wyrazów na sylaby, głoski, litery. Układanie wyrazów z liter.
31 maj 2017 · Scenariusz zajęć z zakresu kształtowania gotowości do nauki czytania i pisania (ważne zadanie wychowania przedszkolnego) 1.Temat: Wprowadzenie litery „ O, o” w oparciu o wyrazy –oko,Ola. 2.Cele: główne: poznanie litery O,o – drukowanej poznanie litery O ,o – pisanej Cele operacyjne: globalne czytanie wyrazów Ola , oko ...
3 lis 2019 · 1. Wstęp. Na początku oglądamy ilustrację przedstawiającą przedmioty, osoby, w których nazwie (jako głoska) ukryła się wprowadzana litera. Opowiadamy o ilustracji, jednocześnie budując w ten sposób zasób słownictwa i doskonaląc mowę opowieściową. 2. Wyeksponowanie wyrazu podstawowego i ilustracji będącej jego desygnatem
