Search results
Pembelajaran kimia dilakukan dengan memberikan metode pembelajaran yang tepat untuk tiap-tiap materi. Hal ini dikarenakan pada tiap-tiap materi dalam kimia memiliki karakteristik tersendiri. Beberapa teknik yang dapat diterapkan dalam mempelajari kimia disesuaikan dengan sifat-sifat khas dari ilmu kimia
Pada penelitian mengenai e-modul pembelajaran kimia, telah terdapat berbagai e-modul pembelajaran kimia dengan berbasis kepada model pembelajaran, seperti penelitian tentang pembembangan e-modul elektrolit dan non elektrolit berbasis inkuiri terbimbing terintegrasi multirepresentasi dan virtual laboratory
Kimia adalah ilmu yang mencari jawaban atas pertanyaan apa, mengapa, dan bagaimana gejala-gejala alam yang berkaitan dengan komposisi, struktur dan sifat, perubahan materi dan energi yang menyertai perubahan materi. Oleh sebab itu, mata pelajaran kimia di SMA melibatkan keterampilan dan penalaran siswa.
Sampel terdiri dari 2 kelas yaitu kelas eksperimen I (metode inquiry terbimbing menggunakan laboratorium real), dan kelas eksperimen II (metode inquiry terbimbing menggunakan laboratorium virtual). Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode tes dan metode angket.
Kimia adalah ilmu yang mencari jawaban atas apa, mengapa, dan bagaimana gejala-gejala alam yang berkaitan dengan komposisi, struktur dan sifat, perubahan, dinamika, dan energitika zat.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kimia dengan menggunakan model pembelajaran pemecahan masalah dan inkuiri terbimbing, Keterampilan Proses Sains (KPS) dasar, sikap ilmiah, dan interaksinya terhadap prestasi belajar siswa.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen
ABSTRAK. tahui tingkat kelayakan, respon peserta didik, hasil belajar, dan motivasi belajar peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran kimia berbasis android pada materi reaksi reduksi-oksidasi (redoks). Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, model pengembangan yang digunakan yaitu Borg & Gall dengan b.
