Search results
Evo nekoliko ključnih koraka: 1. Razumevanje i edukacija. Prvi korak u pružanju podrške je razumevanje specifičnih potreba deteta. Roditelji, staratelji i volonteri trebaju se educirati o vrsti smetnji sa kojima dete živi, kao i o najboljim načinima da im pruže podršku.
Naša obuhvatna analiza je pokazala da mnogo toga u sistemu zbrinjavanja dece sa smetnjama u razvoju ne funkcioniše valjano. Sistem procene, odnosno kategorizacija, način i pristup u smeštanju dece na hraniteljstvo, odsustvo valjane podrške koja bi bila i u funkciji reevaluacije početne proce-
Ograničenja učešća dece sa smetnjama u razvoju dugo su smatrana direktnim posledicama poremećaja ili oštećenja. Tradicionalna terminologija koja se koristi za smetnje u razvoju odražava ovaj medicinski pristup tako što „zumira“ pojedince, a zanemaruje faktore okruženja koji mogu da doprinesu smetnjama u razvoju.
Razvojne igrice koje se nalaze na ovom sajtu zamišljene su da služe kao pomoć deci pri usvajanju novih pojmova. Mogu ih koristiti deca sa smetnjama u usvajanju govora kao i sva ostala deca bez smetnji u razvoju. Igrice aktivirate klikom na sličice ispod teksta.
Deca sa smetnjama u razvoju su često više izložena okruženju koje ne pruža podršku, što uvećava njihovu ranjivost i ograničava njihove mogućnosti da uče i učestvuju na svrsishodan način. Takva dinamika onemogućava i otežava iskustvo života sa smetnjama u razvoju.
16 kwi 2015 · Ovih 35 igara koriste muziku, pokret, zvukove i tišinu u različitim vidovima aktivnosti kao podsticaj detetovom procesu učenja, ciljajući specifične oblasti i odgovarajući na posebne potrebe. Svakoga dana ljudi koriste muziku u različite svrhe a da toga ponekad nisu ni svesni.
Termin deca sa posebnim potrebama je mnogo širi i u sebi sadrži: - decu sa smetnjama u razvoju (decu sa telesnom, mentalnom i senzornom ometenošću), - decu sa poremećajima ponašanja, - decu sa teškim hroničnim oboljenjima i drugu bolesnu decu na dugotrajnom bolničkom ili kućnom lečenju, - decu sa emocionalnim poremećajima, - decu iz ...
