Search results
NIVO I. Razvojne igrice koje se nalaze na ovom sajtu zamišljene su da služe kao pomoć deci pri usvajanju novih pojmova. Mogu ih koristiti deca sa smetnjama u usvajanju govora kao i sva ostala deca bez smetnji u razvoju. Igrice aktivirate klikom na sličice ispod teksta.
Najprije se daje opis smetnje, predstavljaju obrazovne i/ili razvojne implikacije, a nakon toga detaljno postavljaju mjere za primjenu konkretnih metodskih postupaka koji vode efikasnosti i kvalitetu nastavnoga procesa u odnosu na smetnju.
Dijete se lako može prepoznati kao dijete s nedostacima u pojedinim područjima učenja samo kada su se poteškoće u učenju već očitovale u ranijem školovanju. Za identifikaciju djece s nedostacima u pojedinim područjima učenja relevantni su ne samo neuspjeh u učenju, već i neki drugi kriteriji.
presušni izvor informacija i ideja, koje su dodatno obogaćivale naše razumevanje potreba dece sa smetnjama u razvoju i njihovih porodica, snaga ali i prepreka u njihovom realizovanju, kao i potreba stručnjaka za posebnim znanjima i veštinama u procenjivanju istih.
6 dni temu · Mišljenja stručnjaka o školovanju dece sa posebnim potrebama (o njihovoj inkluziji u redovne škole) oprečna su, ali se svi slažu i stavu da Zakonu još mnogo ...
11 sty 2024 · Pomoć koju deca međusobno pružaju i zajedničko učenje su nezamenivi, stav je učiteljice koja je, poput škole u kojoj radi, pionirka u inkluzivnom obrazovanju. Njeno iskustvo pokazalo je da je individualni obrazovni plan za decu iz osetljivih grupa često potreban samo u početku, te da se brzo pridruže ostalima.
15 paź 2021 · Pandemija korona virusa je promenila školovanje i donela mnoge nove probleme za decu, nastavnike i roditelje, ali i pojačala rizik da deca sa posebnim potrebama budu isključena iz obrazovanja.