Search results
10 lut 2014 · Sistem Among dalam Pramuka, menciptakan hubungan pendidik Ipembina pramuka) yang memberikan kebebasan kepada peserta didik (anggota Gerakan Pramuka) untuk dapat bergerak dan bertindak dengan leluasa dan menghidari paksaan, guna mengembangkan kemandirian, percaya diri, dan kreatifitas sesuai aspirasi peserta didik.
Sistem among merupakan sistem pendidikan yang dikembangkan oleh Ki Hajar Dewantara untuk membentuk peserta didik menjadi mandiri, disiplin, dan berjiwa merdeka melalui pemberian teladan, semangat, dan dukungan tanpa unsur paksaan. Sistem ini menjadi landasan pendidikan kepramukaan di Indonesia berdasarkan undang-undang dan anggaran gerakan pramuka.
7 lis 2018 · Sistem Among dalam Pramuka, menciptakan hubungan pendidik Ipembina pramuka) yang memberikan kebebasan kepada peserta didik (anggota Gerakan Pramuka) untuk dapat bergerak dan bertindak dengan leluasa dan menghidari paksaan, guna mengembangkan kemandirian, percaya diri, dan kreatifitas sesuai aspirasi peserta didik.
7 mar 2024 · Sistem Among adalah metode pendidikan yang diterapkan dalam Gerakan Pramuka, yang bertumpu pada tiga prinsip utama: Ing Ngarsa Sung Tuladha. Ing Madya Mangun Karsa. Tut Wuri Handayani. Prinsip-prinsip ini berasal dari filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara, yang dikenal sebagai Bapak Pendidikan Nasional Indonesia.
17 lip 2023 · Mengenal Sistem Among dalam Pendidikan Kepramukaan – Sistem Among merupakan landasan utama dalam pelaksanaan pendidikan kepramukaan yang bertujuan membentuk peserta didik dengan karakter berjiwa merdeka, berpikiran bebas, dan berenergi tinggi.
29 wrz 2013 · Sistem Among bersendikan pada dua hal yaitu: Kodrat alam sebagai syarat untuk menghidupkan dan mencapai kemajuan dengan secepat-cepatnya. Kemerdekaan sebagai syarat untuk menghidupkan dan menggerakkan kekuatan lahir dan batin anak hingga dapat hidup mandiri. Sistem Among berasal dari bahasa Jawa yaitu mong atau momong, yang artinya mengasuh anak.
14 sie 2021 · Salah satunya, ide pembina pramuka di sekolah-sekolah di Yogyakarta pada tahun 2019 dengan melakukan kegiatan kepramukaan di sekolah dengan melibatkan siswa dalam kerja sosial. Setelah mengikuti kerja sosial, siswa menuliskan refleksi terkait pengalaman mereka dalam mengikuti kerja sosial tersebut.
