Search results
Buku tentang Manajemen Pembelajaran ini, disusun dalam rangka memenuhi kebutuhan mahasiswa akan buku sebagai bahan bacaan awal untuk menunjang proses pembelajaran yang lebih efektif. Sesuai dengan judulnya, yaitu Manajemen Pembelajaran, buku ini memusatkan perhatiannya pada persoalan-persoalan manajemen pembelajaran.
Manajemen Pembelajaran dan Prestasi Belajar Siswa 1 BAB I PENDAHULUAN Manajemen pembelajaran merupakan interaksi antara berbagai komponen pengajaran, yang pada hakekatnya dapat dikelompokkan ke dalam tiga komponen utama, yaitu guru, isi atau materi pelajaran dan siswa. Interaksi antara ketiga komponen tersebut tentu juga melibatkan
prinsip manajemen pembelajaran dalam kancah pendidikan dianggap mampu untuk membangkitkan keterpurukan pembelajaran yang selama ini dianggap masih tertidur dan bermimpi.
Pada dasarnya, manajemen pembelajaran merupakan peraturan suatu kegiatan pembelajaran, baik kegiatan pembelajaran yang dikategorikan dalam kurikulum inti maupun penunjang berdasarkan kurikulum yang ditetapkan sebelumnya oleh Kementrian Pendidikan Nasional atau Kementrian Agama. Dalam manajemen pembelajaran, yang bertindak
Manajemen pembelajaran menurut Syafaruddin dan Irwan (2005:75-79) adalah proses pendayagunaan seluruh komponen yang saling berinteraksi (sumber daya pengajaran) untuk mencapai tujuan
A. Tinjauan tentang Manajemen Pembelajaran 1. Pengertian Manajemen Pembelajaran Menurut Syaiful Sagala, konsep manajemen jika dipandang dari kegiatan pembelajaran diartikan sebagai usaha dan tindakan kepala sekolah sebagai pemimpin instruksional di sekolah dan usaha maupun
terpadu antara manajemen dan strategi pembelajaran. Kajian ini bermanfaat bagi mahasiswa dalam memperdalam pemahaman, pengetahuan, dan keterampilan secara manajerial dan strategi pembelajaran, terutama mahasiswa calon guru dalam semua mata pelajaran. Karena bagaimanapun, perubahan internal dan eksternal terus berlangsung yang secara sistemik ...
