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La filosofía enseña a hacer juicios razonados y razonables, logrando así que los participantes en una discusión filosófica busquen de manera continua por debajo de las actividades realizadas aquellas reglas, razones o criterios subyacentes que dan sentido y permiten la justificación de lo que se hace y dice.
A pesar del interés suscitado por el pragmatismo americano clásico, la atención se ha concentrado, fundamentalmente, en las figuras del ya mencionado Charles S. Peirce y de John Dewey, olvidando, en buena medida, las contribuciones de W. James a la filosofía de la educación.
Entre sus componentes principales se encuentran : El principio del reflejo activo y creador a través de la práctica en la enseñanza. Lo sensorial y lo racional en la formación de conocimientos, habilidades y valores. Lo empírico y lo teórico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La verdad en la educación.
10 lut 2020 · El objetivo de este estudio es reflexionar sobre cinco factores que influyeron en el declive de la educación del carácter en Estados Unidos durante el siglo XX, con el ánimo de entender mejor...
la reflexión y el análisis de la construcción discursiva de la pedagogía rizomática. A tal efecto, del trabajo desarrollado por Deleuze y Guattari (1997), sededicará un primer apartado a c. principios que definen el rizoma, así como a conocer algunos de sus principales conceptos.
Su aporte para el abordaje de la educación, los valores y la crisis educativa actual muestra algunos riesgos: “La disociación de los objetivos declarados y los efectivamente cumplidos” (Tedesco, 2005, p. 31). Luego, resalta la importancia de una requerida atribución de responsabilidad institucional en relación con los “resultados la ...
1 gru 2013 · El presente artículo realiza una revisión del estado de la formación inicial del profesorado en el contexto internacional, con el objetivo de conocer los diferentes planteamientos formativos...
