Search results
ICD-10. W ICD-10, ADHD klasyfikowane jest jako zaburzenia hiperkinetyczne. Kryteria obejmują: początek: wczesne dzieciństwo, zwykle przed 6. rokiem życia, objawy: zaburzenia uwagi, hiperaktywność i impulsywność, trwałość: objawy trwają przez co najmniej 6 miesięcy,
12 wrz 2024 · Istnieje szereg różnic dotyczących kryteriów diagnostycznych zawartych w klasyfikacjach diagnostycznych DSM-5, ICD-11 oraz ICD-10. Wiążą się one przede wszystkim z różnym stanem wiedzy i sposobem rozumienia ADHD oraz innych zaburzeń neurorozwojowych na przestrzeni czasu i dotyczą m.in. nazewnictwa, jakościowej i ilościowej ...
17 lut 2018 · ICD-10 – jakie kryteria ADHD? Do diagnozy ADHD, a jednocześnie zespołu zaburzeń hiperkinetycznych potrzebne jest występowanie określonych objawów w konkretnej częstotliwości. Brak uwagi – 6 z poniższych symptomów musi występować przez co najmniej 6 miesięcy:
1 sie 2024 · Osoby diagnozujące ADHD powinny zwrócić uwagę na następujące problemy (Szaniawska M., 2010): 1. Kryteria diagnostyczne mogą pasować do każdego. Zwłaszcza jeśli dana osoba przeżywa kryzys, ma gorszy czas, doświadcza poczucia niedocenienia, gorzej funkcjonuje lub doznała jakiejś porażki.
15 lip 2024 · W Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób i Problemów Zdrowotnych ICD-10, ustanowionej przez WHO, ADHD oznaczone jest symbolem F90.1 i nazwane „Hiperkinetycznym zaburzeniem zachowania”. W nowszej wersji tej Klasyfikacji, czyli ICD-11 ADHD oznaczono natomiast symbolem 6A05.
Przy stosowaniu kryteriów DSM-IV zaburzenia związane z ADHD diagnozuje się u ok. 6–7% dzieci, z kolei przy stosowaniu kryteriów ICD-10 odsetek ten wynosi 1–2%. Podobne wyniki notowane są niezależnie od regionu świata, rasy i kultury, i zależą głównie od przyjętych sposobów diagnozy.
Zaburzenia koncentracji i uwagi, które są czasem określane jako ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej) lub ADD (Attention Deficit Disorder- zespół deficytu uwagi), to rodzaj zaburzenia neurobiologicznego, które wpływa na zdolność osoby do skupienia uwagi, kontrolowania impulsów i regulacji zachowania.
