Search results
drama di SMP/SMA. Modul ini akan membantu Anda sebagai mahasiswa FKIP, khususnya sebagai guru SMP/SMA, untuk memahami konsep-konsep dasar drama sebagai acuan untuk mengetahui bagaimana memilih drama yang sesuai dengan usia siswa SMP/SMA, dan dapat menjelaskan strategi apresiasi
dengan usia siswa SMP/SMA, dan dapat menjelaskan strategi apresiasi drama sebagai karya sastra, dan bentuk pementasannya dalam pembelajaran drama. Uraian dalam modul ini merupakan dasar dari modul selanjutnya, seperti misalnya: bagaimana asal-usul drama di Indonesia, dan bagaimana perkembangan drama di Indonesia.
Kompetensi dasar yang berkaitan dengan drama, khususnya disekolah lanjutan, dapat dirangkum ke dalam empat aspek, yaitu siswa dapat (1) mengapresiasi naskah drama, (2) mengapresiasi pementasan drama, 3) menulis naskah drama atau mengubah genre sastra lain (misalnya cerpen) ke dalam naskah drama, dan 4) mementaskan naskah drama.
3 sie 2022 · Remaja merupakan perkembangan yang merupakan masa transisisi dari anak-anak menuju dewasa. Masa ini dimulai sekitar pada usia 12 tahun dan berakhir pada usia 18 sampai 21 tahun (Suryana et al...
penelitian yang dilakukan di sekolah mengenai implementasi metode dramatisasi dalam pembelajaran akhlak siswa di kelas III Madrasah Ibtidaiyah Ushuluddin Singkawang. Perencanaan Pembelajaran Akhlak Dengan Metode Dramatisasi Pemilihan metode pembelajaran harus diperhatikan pada saat perencanaan.
4 gru 2020 · Pentingnya pembelajaran drama di sekolah, sangat mempengaruhi perkembangan Pendidikan karakter bagi setiap siswa, meliputi minat, bakat, dan kesenangan setiap individu untuk menyalurkannya dalam kegiatan drama tersebut.
Model pembelajaran drama seperti ini, tidak hanya akan menghasilkan peserta didik yang memahami betul konsep- konsep drama, tetapi sekaligus mencintai drama dan sekaligus
