Search results
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASACH 4-7 W ROKU SZKOLNYM 2020/2021 I. PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 22 lutego 2019 w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. 2.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI KLASA IV ROK SZKOLNY 2021/22. Nauczyciel muzyki: mgr Magdalena Majewska – kl. IV a, b, c, d. Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który: opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym programie nauczania;
Umożliwia rozwój pięciu podstawowych aktywności muzycznych ucznia tj. śpiew, granie na instrumentach, ruch z muzyką, słuchanie muzyki, tworzenie muzyki, dzięki zastosowaniu różnorodnych metod dydaktycznych i rozwiązań edukacyjnych.
Publikacja zawiera liczne materiały dydaktyczne stanowiące wsparcie dla nauczycieli w codziennej pracy. Zostały w niej umieszczone m.in.: rozkład materiału, wymagania edukacyjne, scenariusze lekcji, treści ponadprogramowe: notatki biograficzne o kompozytorach, opisy dzieł literatury muzycznej.
zna terminy muzyczne przewidziane w programie nauczania danej klasy, rozpoznaje brzmienia poznanych instrumentów muzycznych i głosów, rozpoznaje w utworach słuchanych polskie tańce narodowe, podaje nazwiska wybitnych kompozytorów i posiada wiedzę na temat ich twórczości z programu nauczania danej klasy,
OBSZARY OCENIANIA. Wiedza Znajomość wybranych pojęć, terminów muzycznych oraz zagadnień z zakresu kultury muzycznej (w szczególności z zakresu notacji nutowej, polskich tańców narodowych, instrumentoznawstwa, zasad muzyki i innych zapisanych w zeszycie przedmiotowym) oraz rozumienie ich znaczenia. . Umiejętności .
Lekcja muzyki. Muzyka do szkoły podstawowej dla klas 4-7. Co wyróżnia serię? Ciekawe propozycje piosenek oraz utworów do grania i słuchania sprzyjające umuzykalnianiu uczniów. Różnorodne ćwiczenia pomocne w rozwijaniu podstawowych aktywności muzycznych. Atrakcyjne infografiki przybliżające kluczowe zagadnienia przedmiotowe.
