Search results
Model Edukacji Medialnej, Informacyjnej i Cyfrowej (MEMIC) przygotowujemy głównie dla nauczycieli i nauczycielek, ale także wszystkich osób zajmujących się edukacją formalną: dyrektorów, kuratorów, pracowników ośrodków doskonalenia nauczycieli i organów prowadzących.
WSTĘP. Wydaje się, że dziś nikt nie kwestionuje potrzeby kształcenia u młodych ludzi kompetencji medialnych, czyli umiejętności korzystania z mediów i twórczego ich używania, a także rozumienia i krytycznej oceny przekazów medialnych.
Multimedia (łac. multum + medium) – media stanowiące połączenie kilku różnych form przekazu informacji (tekstu, dźwięku, grafiki, animacji, wideo) w celu dostarczania odbiorcom informacji lub rozrywki. Termin „multimedia” ma również zastosowanie w mediach elektronicznych służących do rejestrowania oraz odtwarzania treści ...
"Hipermedia (multimedia) to całokształt komunikatów oraz narzędzi technologii informacyjnej, jakimi dysponuje człowiek w procesie poznania. Cechą charakterystyczną hipermediów – multimediów jest aktywność odbiorcy w trakcie pracy z nimi oraz możność wykorzystania ich w świecie wirtualnym."
Multimedia można opisać w skrócie także jako technologię integrującą trzy dziedziny: techniki publicystyczno – wydawnicze, elektronikę komercyjną oraz, jak podkreśla S. Juszczyk, zastosowania komputerowe – w jedno medium służące informacji.
Multimedia są technologicznym, niedoskonałym odpowiednikiem naturalnego, ludzkiego przekazu informacji, obejmującego wielość zmysłów i różnorodny charakter komplementarnych sposobów wyrażania treści (modulacja głosu, gestykulacja, wyraz i mimika twarzy, zapach, sposób dotykania, ubiór, itp.).
Wybór multimediów jako formy przekazu treści i komunikacji z odbiorcą musi być działaniem świadomym, uwzględniającym złożoną, bogatą i niosącą tak wiele możliwości naturę mediów elektronicznych.
