Search results
W artykule sformułowano tezę, że zachowywanie równowagi między przekazywaną wiedzą teoretyczną, a kształtowaniem określonych umiejętności i postaw w procesie uczenia (się), jest możliwe dzięki osadzeniu go w metodologii badań w działaniu.
7 mar 2023 · Są to tak zwane metody grywalizacyjne lub gamifikacyjne (w języku polskim używa się obydwu form tłumaczenia angielskiego słowa gamification). W kursie Gry i Grywalizacja w Edukacji opisujemy mechanizmy, które stoją za wysokim zaangażowaniem budowanym przez gry: – zbieranie – punktów, odznak, przedmiotów, kart itp.
Teorię gier (TG) można scharakteryzować jako naukę o strategicznym działaniu w warunkach konfliktu i kooperacji. Jest zbiorem rozważań stosowalnych przez podmioty w sytuacjach strategicznych. Jest narzędziem ułatwiającym zrozumienie zjawisk i interakcji zachodzących między ludźmi i innymi podmiotami.
1 gru 2015 · PDF | On Dec 1, 2015, Piotr Kowzan and others published Tworzenie gier dla pracy pedagogicznej – edukacyjne badania w działaniu | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate.
Stosowanie wiedzy w działaniu polega na wykorzystaniu wiedzy milczącej w konkretnych sytuacjach. Schön wskazuje na trzy ródła z których pozyskiwana jest wiedza w działaniu. Mo e ona pochodzić z własnej praktyki podmiotu.
badań w działaniu. „Badania w działaniu” polegały na osadzaniu nauczycieli w roli badaczy własnej praktyki i programów nauczania. Skupiano się na opisie proble-mów, profesjonalizacji działania (poprzez nieustanną refl eksję) oraz wprowadzaniu przez nauczycieli zmian w swoje działanie (już w trakcie badania) i ich kolejnych
Zarówno w grach planszowych, jak i w e-grach, gracze wykazują się umiejętnościami, które są uważane za niezbędne w szkole i na treningach, np: − ciągłość w działaniu, − zaangażowanie, zdolność do podejmowania wyliczonego ryzyka, − dbałość o szczegóły, − stałość, − wysokie wskaźniki uczenia się
