Search results
28 sty 2023 · Tujuan dari peneliti untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik dan bisa membantu minat belajar peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Nurul Mun’im dengan adanya strategi yang digunakan oleh ...
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam bentuk metode deskriptif analisis, dimana penulis mendeskripsikan keadaan yang terjadi di sekolah Madrasah Aliyah Jami’yyatul Mubtadi Cibayawak Malimping.
Tulisan mencoba mengexplor tentang bagaimana hakekat, prosedur dan langkah-langkah pengembangan kurikulum yang berbasis kepentingan madrasah. Termasuk bagaimana mengembangkan kurikulum ideal yang mengintegrasikan pendidikan umum dan pendidikan agama.
membahas tentang pengembangan kurikulum pesantren, madrasah da. sekolah. Dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pende. atan kualitatif yang berfokus kepada studi kepustakaan (library reseach). Hasil penelitian membuktikan bahwa Pesantren dan Madrasah merup.
31 lip 2020 · The purpose of this paper is to find out the steps in organizing, establishing, and developing strategies for organizing the contents of religious education learning through the design of...
Karakter pembelajaran jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI) berbeda dengan jenjang Madrasah Tsanawiyah (MTS) dan juga berbeda dengan Madrasah Aliyah (MA). Dalam proses pembelajaran, Guru harus mengetahui karakteristiknya agar pembelajaran agama Islam benar benar efektif dan efisien.
Luas lahan yang dimaksud pada angka 2 dan 3 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga.
