Search results
6 lis 2022 · Indikator hasil belajar adalah alat untuk mengukur perubahan yang terjadi pada suatu kejadian atau suatu kegiatan. Agar dapat mengukur hasil belajar maka diperlukan adanya indikator-indikator sebagai acuan untuk menilai sejauh mana perkembangan hasil belajar seseorang.
3 paź 2022 · Dalam pendidikan, taksonomi dibuat untuk mengklasifikasikan tujuan pendidikan. Dalam hal ini, tujuan pendidikan dibagi menjadi beberapa domain, yaitu: kognitif, afektif, dan psikomotor.
1 sie 2017 · Pada bagian pertama diuraikan pengertian dasar mengenai psi- kologi belajar, serta menentukan perspektif psikologi belajar dalam kaitannya dalam konteks relasi antara pendidik dan peserta...
Dalam penelitian ini yaitu indikator hasil belajar ditekankan pada aspek kognitif menurut Taksonomi Bloom yang mencakup enam tingkatan yaitu pengetahuan (knowledge), pemahaman (comprehension), penerapan (application), analisis (analysis), sintesis (synthesis), dan penilaian (evaliuation). Keenam
Pada penelitian ini akan meneliti hasil belajar pada ranah kognitif menggunakan teori Tasksonomi Bloom yang telah direvisi oleh Anderson dan Krathwohl. Indikator-indikator hasil belajar siswa menurut Lorin W, David R, Krathwohl (2015:99) pada tabel 2.1 Tabel 2.1 Indikator kawasan kognitif Kategori dan proses kognitif
Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan sekolah menjadi indikator yang ketercapaian tujuan pembelajaran yang tertuang dalam RPP guru. Tes yang dibuat oleh guru menjadi instrumen penting dalam menilai ketuntasan pembelajaran siswa. Dalam penyusunan tes, banyak terlibat serngkaian kata kerja sebagai pengukuran ketercapaian tujuan pembelajaran.
Menurut Nana Sudjana (2005 : 20) hakikat hasil belajar adalah perubahan tingkah laku individu yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Menurut Nana Sudjana (2005 : 38) hasil belajar yang dicapai siswa dipengaruhi oleh
