Search results
Nga viti 2012 e deri më tani, Korpusi Nacional i Gjuhës Shqipe është plotësuar kryesisht me tekstet origjinale në prozë (veprat letrare, joletrare, shtypi) që pasqyrojnë gjuhën letrare shqipe (që nga vitet 1970), si dhe tekstet e përkthyera dhe poezinë shqipe.
Testi nr. 1. Objektivat e testit: Niveli bazë. • Të dallojë tekstin nga joteksti duke u bazuar në kuptimin e fjalive. • Të dallojë fjalinë pyetëse, thirrmore dhe dëftore duke u bazuar në shenjat e pikësimit. • Të përdorë shenjat e pikësimit në fund të fjalive. • Të dallojë fjalinë pohore dhe mohore duke u ndihmuar nga pjesëza nuk dhe s’.
Gjuha shqipe 3 është ndërtuar sipas kurrikulës së re të miratuar nga MASHT - ja. Përmbajtja e tekstit është hartuar duke u mbështetur në: dokumentin “Kurrikula bërthamë e Kosovës për klasën parafillore dhe arsimin fillor”; fushën kurrikulare “Gjuhët dhe komunikimi”;
Gjuha shqipe përfshin gjuhën standarde ose gjuhën e njësuar letrare shqipe, e cila u miratua në Kongresin e Drejtshkrimit të Shqipes në vitin 1972 në Tiranë, dhe të gjitha dialektet, nëndialektet e të folurat që fliten nga shqiptarët. Gjuha shqipe ka dy dialekte kryesore: gegërishten, toskërishten, dhe një kronolekt: arbërishten.
Abetarja e Përbashkët Unike, zotim i përbashkët i dy qeverive të Shqipërisë dhe Kosovës, është jetësuar tashmë në një tekst të shumëpritur për nxënësit shqiptarë të Shqipërisë, Kosovës e kudo ata ndodhen, i cili u përurua sot në një event të posaçëm në kryeqytet, në vigjilje të vitit të ri shkollor.
dialektologjisë shqiptare, jep njohuri mbi historinë paraprake të kërkimeve për kryerjen e Atlasit, si edhe mbi përgatitjen dhe organizimin e hulumtimeve, mbi klasifikimin e materialit dhe redaktimin e hartave.
Hapësira na zotëron plotësisht. Ne e zotërojmë për aq sa syri ynë mund të pushtojë. [3] Dhe, ajo ne na lodh, na shqetëson, na zhvesh. [4] Ne mendojmë që ajo na shikon dhe aq i bën për ne, por dua të them se ne e kemi zotëruar atë dhe vetëm e shfrytëzojmë çpërqendrimin e saj. Neve nuk na është dhuruar toka. [5] S’dimë ...
