Search results
Scenariusze, które przewidziane są na jedną lub dwie jednostki lekcyjne, zawierają szczegółowy opis każdej aktywności, szacowany czas ich trwania, a także odpowiedzi do ćwiczeń. Zachęcamy do zapoznania się ze spisem zagadnień poruszanych w poszczególnych odcinkach.
Dzieci uczą się o pieniądzach same i to szybciej, niż się wydaje! Finansiaki przedstawiają programy, scenariusze lekcji i pomoce naukowe, które tłumaczą takie koncepty, jak zarabianie, oszczędzanie czy bankowość, bazując na tym, co dzieci wiedzą i myślą.
21 gru 2020 · Cele Podstawa programowa Metody pracy. Cel główny: Uczeń zna podstawowe sposoby oszczędzania. Cele szczegółowe: Uczeń tłumaczy, dlaczego ludzie oszczędzają pieniądze. Uczeń tłumaczy różnicę pomiędzy przechowywaniem pieniędzy w domu a przechowywaniem pieniędzy w banku.
Zapraszamy szkoły, nauczycieli oraz uczniów klas pierwszych do udziału w II edycji innowacyjnego projektu z zakresu edukacji finansowej pt. “Myślę, decyduję, działam – finanse dla najmłodszych”. Projekt jest realizowany z Narodowym Bankiem Polskim w ramach programu edukacji ekonomicznej.
CELE LEKCJI. Uczeń powinien: • wiedzieć, co to są oszczędności, • doskonalić umiejętność racjonalnego planowania własnych wydatków, • wskazać cechy charakteru, które pomagają w oszczędzaniu, • rozumieć, na czym polega inwestowanie, i znać podstawowe rodzaje inwestowania, • uświadamiać sobie, dlaczego warto oszczędzać,
W bazie znajdziesz: większe projekty edukacyjne, w których wykorzystywanych jest równolegle kilka materiałów i narzędzi (np. połączenie lekcji z grą i konkursem); pojedyncze materiały edukacyjne (np. scenariusz lekcji czy film); oraz zasoby skierowane bezpośrednio do nauczycieli, którzy chcą podnieść swoje kompetencje z zakresu ...
OPIS LEKCJI: pieniądzem i jego znaczeniem w codziennym życiu. W trakcie zajęć uczniowie szukają odpowiedzi na pytania – czy pieniądze są nam potrzebne, dlaczego ludzi.
