Search results
30 gru 2021 · Cechą wspólną tych definicji jest redukcjonistyczne podejście do pacjenta (jednostki zredukowanej do objawów chorobowych) i myślenie w kategoriach choroby bądź zaburzenia (ASD – Autism Spectrum...
- Zaloguj sie
Cechą wspólną tych definicji jest redukcjonistyczne...
- Help Center
© 2008-2024 ResearchGate GmbH. All rights reserved. Terms;...
- Zaloguj sie
W klasyfikacjach DSM-5 (2013) i ICD-11 (opublikowana przez WHO w 2018 roku, wejdzie do użytku w 2022 roku) zmieniono sposób podejścia do autyzmu, zrezygnowano z wyodrębniania zaburzeń, w tym z terminu „zespół Aspergera”, na rzecz różnych natężeń zaburzenia ze spektrum autyzmu.
Autyzm jest zaburzeniem neurorozwojowym występującym zwykle w pierwszych trzech latach życia. Charakteryzuje się głębokimi zaburzeniami relacji społecznych, deficytami w werbalnej i niewerbalnej komunikacji oraz stereotypo-wymi i powtarzającymi się wzorcami zachowań i zainte-resowań. Amerykańskie Towarzystwo Autyzmu podaje, że
Szkoła Wyższa Psychologii Spolecznej w Warszawie - Cytowany przez 972 - głusi - autyzm - psychologia rozwoju
Definicja. Autyzm jest zaburzeniem neurorozwojowym. Przyczyny autyzmu nie są w pełni znane – wpływ na jego ujawnienie się mają zarówno czynniki genetyczne, jak i środowiskowe. Wpływa całościowo na rozwój i funkcjonowanie danej osoby.
Autyzm jest zaburzeniem neurozwojowym. Powoduje trudności w wielu obszarach rozwoju i funkcjonowania, przez co wymaga systematycznego i wielokierunkowego wsparcia terapeutycznego. Stanowi poważne wyzwanie w wymiarze medycznym, edukacyjnym i społecznym.
Autyzm — neuroróżnorodność a podmio-towość. ormie objawu choroby psychicznej — schizofrenii1. W tym kontekście oznaczało skupienie się na „ja” poprzez wycofanie się z relacji społec. nych i zamknięcie się we „własnym świecie”. Bleuler opisuje myślenie autystyczne (dereistyczne) jako takie, które utra-ciwszy kontakt ze św.
