Yahoo Poland Wyszukiwanie w Internecie

Search results

  1. 27 wrz 2024 · Guru Penggerak bisa melihat contoh praktik coaching lewat permasalahan yang sedang dihadapi oleh peserta didik masing-masing. Sebut misalnya ada peserta didik yang kurang disiplin, Anda bisa memberikan solusi agar ia memperoleh tujuan hidup lewat cara yang sesuai.

  2. 23 mar 2023 · Pemahaman dan penerapan coaching yang efektif dibutuhkan dunia pendidikan untuk meningkatkan kolaborasi, kinerja, dan mengembangkan keterampilan kepemimpinan guru dan tenaga kependidikan. Penerapan coaching bagi calon guru penggerak dapat lebih meningkatkan rasa optimis dalam membantu rekan kerja menyelesaikan masalah.

  3. 17 lut 2024 · Dalam hal ini metode coaching yang tepat untuk digunakan adalah GROW-TS (G= Goal, R= Reality, O= Options, W= Will, T= Terarah, S=Sejawat). GROW-TS merupakan sebuah metode yang melibatkan guru yang memiliki kemampuan unggul atau khusus, untuk membantu rekan sejawatnya dalam menghadapi perubahan dalam pendidikan saat ini.

  4. Prinsip coaching guru penggerak adalah panduan yang kuat bagi pendidik yang ingin membuat perbedaan dalam dunia pendidikan. Dengan pembelajaran seumur hidup, empati, ...

  5. 16 mar 2023 · Guru Penggerak terampil menerapkan pendekatan coaching untuk pengembangan diri, guru dan rekan sejawat.. Secara umum, capaian konsep coaching ini adalah peserta CGP mampu: memiliki paradigma berpikir coaching dalam berkomunikasi dalam rangka mengembangkan kompetensi rekan sejawat;

  6. 28 lis 2023 · Coaching guru penggerak adalah program yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) untuk meningkatkan kualitas guru di Indonesia. Peran seorang guru penggerak tidak hanya terbatas pada ruang kelas; mereka adalah pendorong perubahan di komunitas dan lingkungan sekitarnya.

  7. Coaching didefinisikan sebagai sebuah proses kolaborasi yang berfokus pada solusi, berorientasi pada hasil dan sistematis, dimana coach memfasilitasi peningkatan atas performa kerja, pengalaman hidup, pembelajaran diri, dan pertumbuhan pribadi dari coachee (Grant, 1999).