Search results
Kurs Całościowy rozwój szkoły 1 - edycja XIX. W działaniu Całościowy rozwój szkoły – poziom podstawowy (CRS 1) szkoły poznają i wprowadzają do codziennej praktyki ocenianie kształtujące w zakresie stosowania celu lekcji, kryteriów sukcesu i informacji zwrotnej.
- Zaloguj się
Kontakt. Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej ul....
- O nas
Kontakt. Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej ul....
- Edycja XIX
W działaniu uczestniczą dyrektorzy szkół, liderzy oraz...
- Zaloguj się
Badania w działaniu (ang. action research), umożliwiają powiązanie teorii z praktyką, działania z eksploracją, uczenie się z nauczaniem. Są specyficzną formą analizy indywidualnego przypadku (Ruczko 2010, s.8), studiami nad społeczną sytuacją, w której znajduję się badacz, z zamiarem ulepszania jej, czyli udoskonalenia jakości ...
Autorki badania wskazują jednoznacznie, że za skuteczne należy uznać działania, które przekładają się na praktykę pracy nauczycieli w klasie oraz pozytywnie wpływają na wyniki uczennic i uczniów.
Action research (pol.: badanie w działaniu [1]) – zbiór metod badawczych, których wspólną właściwością jest uznanie najwyższej kompetencji członków danej społeczności do rozumienia jej prawideł.
PROJEKT BADAWCZY W DZIAŁANIU. Wybierz interesujący cię temat badania – zjawisko, które zdia-gnozujesz (rozpoznasz). Postaw pytania badawcze, czyli doprecyzuj, czego chcesz się na wybrany temat dowiedzieć. Przeanalizuj źródła, czyli zbierz informacje o badanym zjawisku.
1. Wprowadzenie do podstawowych założeń badań w działaniu (terminy, założenia, cele) 2. Strukturę i procedury badań w działaniu: • Orientacja w sytuacji problemowej, definicja badanego zjawiska • Sporządzenie planu działania: sposoby rejestrowania i dokumentowania zjawisk • Badanie zjawiska, analiza zebranego materiału
Edukacyjne badania w działaniu - przykłady z Międzynarodowego Instytutu Studiów nad Kulturą i Edukacją Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Hana Cervinkova 11 Touraine’a interwencjonizm, czyli aktywna socjologia inaczej Paweł Kuczyński 12 Czy można badać bez zaangażowania? Marta Sałkowska 16 Partycypacja w badaniach – lokalne ...
