Search results
21 lis 2017 · Namun, adakah anda pernah mendengar penekanan 6C dalam Pembelajaran Abad ke-21 (PAK-21). 6C merujuk kepada enam kemahiran yang perlu diterapkan dalam diri murid oleh guru-guru melalui proses Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) sama ada di dalam mahupun di luar bilik darjah.
30 wrz 2022 · Dengan penambahan peran kecakapan tersebut, keenam kecakapan abad ke-21 kemudian dikenal dengan istilah 6C, yakni character (karakter), citizenship (kewarganegaraan), critical thinking (berpikir kritis), creativity (kreatif), collaboration (kolaborasi), dan communication (komunikasi).
Skill abad 21 sebenarnya tidak terbatas pada 4C. Sebagai pendidik, kita tentu telah memahami betapa pentingnya critical thinking, communication, collaboration, dan creativity bagi peserta didik. Namun dalam Deep Learning, ternyata dibutuhkan 6C demi terwujudnya pembelajaran yang holistik.
1 gru 2023 · Terdapat beberapa skill yang harus dikuasai oleh semua orang tak terkecuali pada murid dan guru yang bergerak dalam aspek pendidikan. Skill tersebut harus dikuasai dalam enam kecakapan 6C pada abad 21 yang harus dikuasai oleh pendidik dan peserta didik.
2 dni temu · Peran guru telah mengalami transformasi yang signifikan seiring dengan perkembangan zaman. Jika dulu guru hanya dianggap sebagai penyampai informasi, kini guru dituntut untuk menjadi fasilitator pembelajaran yang inspiratif. Guru abad 21 tidak hanya mengajarkan materi pelajaran, tetapi juga membekali siswa dengan keterampilan hidup yang relevan dengan tantangan masa depan.
28 wrz 2022 · Berikut ini adalah penjelasan mengenai keterampilan 6C untuk pendidikan masa depan. atau komunikasi adalah suatu usaha yang dilakukan oleh tenaga pendidik, yaitu guru kepada peserta didik untuk mentransfer ilmu, pengetahuan, dan pengalamannya. Komunikasi dilakukan baik secara lisan maupun tulisan.
3 lis 2021 · Pembelajaran abad 21 adalah pembelajaran yang menggabungkan kecakapan literasi, kemampuan pengetahuan, keterampilan, perilaku, serta penguasaan teknologi. Artinya, di abad ini peserta didik tidak hanya dituntut untuk mahir dalam ilmu pengetahuan.
