Search results
Określamy je mianem 4H (hipoksja, hipowolemia, hipokaliemia/hiperkaliemia, hipotermia/hipertermia) i 4T (zaburzenia zatorowo-zakrzepowe, tamponada osierdzia, zatrucia (toksyny), odma prężna). Warto mieć świadomość owych przyczyn, dlatego opiszemy je bardzo skrótowo. Hipoksja – czyli niedotlenienie.
- BLS
Nadszedł czas, by w jednym miejscu zgromadzić najważniejsze...
- BLS
Szybkie rozpoznanie NZK, wezwanie pomocy, prawidłowe uciski klatki piersiowej, dostęp do AED- te elementy potrafią zwiększyć szansę na przeżycie kilkukrotnie. Na czym polega zasada 4H i 4T? Czy istnieje coś takiego jak odwracalne przyczyny zatrzymania krążenia? Zapraszam do czytania! Odwracalne przyczyny zatrzymania krążenia, czyli co?
• Schemat 4H/4T •Szeroka definicja 4H/4T •Istotna rola szybkiej diagnostyki w trakcie NZK (ultrasonografia) •Istotna rola wczesnych decyzji terapeutycznych w trakcie NZK •4H/4T w zapobieganiu NZK . Europejska Rada Resucytacji www.prc.krakow.pl Polska Rada ; Resuscytacji . Europejska Rada Resucytacji
1) 4H – hipoksja (hypoxia), hipo-/hiperkaliemia i inne zaburzenia metaboliczne (hypo-/hyperkalaemia and other electrolyte disorders), hipotermia/hipertermia (hypo-/hyperthermia), hipowolemia (hypovolaemia), oraz 2) 4T – odma prężna (tension pneumothorax), tamponada serca (tamponade [cardiac]), zakrzepica wieńcowa i płucna (thrombosis ...
19 lut 2021 · W trakcie resuscytacji do szybkiego przypomnienia odwracalnych przyczyn tych niestabilności służy skrót 4H 4T (hipowolemia, hipoksja, hipotermia, hiperkaliemia, tamponada, odma prężna, powikłania zakrzepowo-zatorowe, toksyny).
www.erc.edu Wytyczne resuscytacji 2021 www.prc.krakow.pl Abstrakt Poniższe Wytyczne Europejskiej Rady Resuscytacji dotyczące postępowania z zatrzymaniu krążenia w sytuacjach szczególnych opierają się na zaleceniach Konsensusu w sprawie dowodów naukowych w resuscytacji krążeniowo-oddechowej z rekomenda- cjami postępowania (Consensus on Cardiopulmonary Resuscitation Science with ...
they are: 1. Retention of knowledge (i.e. remembering, which is a passive knowledge), 2. Understanding the knowledge, 3. Using the knowledge in typical situations (e.g. in simple algorithms) and 4. Using the knowledge in difficult situations (e.g. if the algorithm is more com-