Search results
Penelitian ini mengkaji hasil belajar kognitif IPS siswa usia SD yang menggunakan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dan STAD. Hasil belajar diukur melalui tes dan dibandingkan dengan faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi hasil belajar.
Artikel ini menjelaskan tujuan pendidikan, hasil belajar, domain, dan taksonomi hasil belajar dalam pengukuran. Hasil belajar adalah perubahan perilaku yang dicapai siswa sesuai dengan tujuan pendidikan, yang dapat dibagi menjadi domain kognitif, afektif, dan psikomotorik.
3 paź 2022 · Semua hal yang bergerak, benda diam, tempat, dan kejadian sampai pada kemampuan berpikir dapat diklasifikasikan menurut beberapa skema taksonomi, Dalam hal ini, tujuan pendidikan dibagi menjadi ...
28 mar 2023 · PDF | On Mar 28, 2023, Haryanto Atmowardoyo and others published BELAJAR & PEMBELAJARAN (Teori dan Implementasi 2020) | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate.
13 cze 2019 · Artikel ini menjelaskan tujuan pendidikan, hasil belajar, dan domain taksonomi dalam pengukuran belajar mengajar. Hasil belajar dapat diukur berdasarkan domain kognitif, afektif, dan psikomotorik yang dibagi menjadi tingkat-tingkat mulai terendah hingga teratas.
Hasil artikel Literature Review ini adalah bahwa: 1) Pemanfaatan sumber belajar berpengaruh terhadap hasil belajar; 2) Lingkungan sekolah berpengaruh terhadap hasil belajar; dan 3) Budaya...
hasil belajar. Kompetensi ini sejalan dengan tugas dan tanggung jawab pendidik dalam pembelajaran, yaitu mengevaluasi hasil belajar peserta didik. Kompetensi tersebut sejalan pula dengan instrumen penilaian kemampuan pendidik. Salah satu indikatornya adalah melakukan evaluasi hasil belajar.
