Search results
Learn how to type and use the degree symbols °, ℃, ℉ on a keyboard or copy-paste them from this web page. Find out the history and meaning of these symbols and see examples of their usage.
- Check Mark Symbols
A user friendly collection of Unicode text characters of...
- Heart Symbols & Emoji
This symbol is sometimes used in place of the red heart...
- Arrow Symbols
Press on ≡ to navigate arrow symbols or choose an other...
- All Country Flags
Press on ≡ to choose an other category of symbols.; Select...
- Privacy Policy
The page outlines the use of cookies and related...
- Terms of Use
We pledge that all content on Camein.com is both suitable...
- Check Mark Symbols
Find and copy various degree symbols for different units, such as Fahrenheit and Celsius. Customize the symbol size, color, background, and padding with HTML code.
Learn what the degrees symbol (°) means and how to use it in math and physics. Find out how to type, format and download the symbol in different codes and styles.
Symbol stopnia ( ° ) – znak pisarski w kształcie okręgu umieszczany w indeksie górnym. Wykorzystywany głównie w matematyce, fizyce i geografii do oznaczenia miary kąta płaskiego (np. 80°), temperatury w określonej skali (np. °C, °F, °R) oraz współrzędnych geograficznych (np. Kraków – 50°03 ' N 19°56 ' E).
Czym jest symbol stopnia Celsiusza? Symbol stopnia Celsiusza, oznaczany jako ℃ lub °C, służy do określania temperatury w skali Celsiusza. Skala ta oparta jest na punkcie zamarzania (0°C) i wrzenia (100°C) wody przy standardowym ciśnieniu atmosferycznym.
The Fahrenheit scale (/ ˈ f æ r ə n h aɪ t, ˈ f ɑː r-/) is a temperature scale based on one proposed in 1724 by the European physicist Daniel Gabriel Fahrenheit (1686–1736). [1] It uses the degree Fahrenheit (symbol: °F) as the unit.
Sam symbol stopnia (°) jest używany po liczbie do określenia wielkości kąta. Na przykład, gdy mówimy, że kąt ma miarę 45°, określamy, że jego wielkość znajduje się w połowie drogi między kątem prostym (90°) a linią prostą (0° lub 180°).
