Search results
an yang dihadapi secara efektif dan efisien. Sains di sekolah dasar merupakan dasar bagi anak untuk dapat menerima konsep sains dan teknologi pada jen jangberikutnya yang lebih tinggi. Lebih jauh lagi, segala pengetahuan sains yang diperolehnya, akan menjadi dasar pengetahuan dalam memoderenisasi diri, .dan bekalkehidupan di abad
21 lip 2019 · pengertian sains sering dikaitkan dengan ruang lingkup atau isu yang juga menjadi ciri khasnya, yaitu sebagai aktivitas ilmiah, sebagai metodologi, dan sebagai disiplin ilmu.
Dalam pelajaran sains di SD misalnya kita membahas tentang energi, cahaya, magnet, kandungan gizi makanan, sistem-sistem dalam tubuh, dan lingkungan. Materi-materi tersebut pada dasarnya berisi fakta, konsep, hukum, dan teori.
Buku bahan ajar IPA berbasis literasi sains disusun sebagai rujukan bagi mahasiswa PGSD dalam membuat bahan ajar IPA. Hal ini tidak terlepas dari hasil PISA Indonesia tahun 2015 yang mendapatkan 403 poin. Perolehan nilai yang didapatkan pada tes PISA.
Di mana pada pembelajaran sains (seperti: Lederman, 2006; Mercado et al., 2015; Tursinawati & Widodo, 2019), mengajarkan siswa tentang karakteristik hakikat sains yaitu apa itu sains, bagaimana cara ilmu pengetahuan diperoleh, apa hasil dan bagaimana ilmu pengetahuan dapat berpengaruh dalam kontek sosial budaya.
Nature of Science (NOS) atau hakikat sains merupakan elemen penting dari literasi sains yang harus dikembangkan melalui pendidikan di sekolah. NOS menjelaskan tentang definisi sains, cara kerja sains, cara kerja ilmuwan serta interaksi antara sains, teknologi dan masyarakat (Vesterinen, 2013). Pemahaman tentang NOS dapat
Kemajuan suatu bangsa berkorelasi dengan kemajuan sainsnya. Semakin maju sains, teknologi bisa mengambil peran dan semakin maju pula bangsa bersangkutan. Bagaimana membangun masyarakat Indonesia...
