Search results
10 lut 2014 · Dalam melaksanakan pendidikan kepramukaan di Indonesia, Gerakan Pramuka menggunakan sistem among. Di mana dalam fungsinya sebagai penyelenggara pendidikan nonformal di luar sekolah dan di luar keluarga kepramukaan berlandaskan Sistem Among di samping menerapkan Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan.
7 mar 2024 · Sistem Among adalah metode pendidikan yang diterapkan dalam Gerakan Pramuka, yang bertumpu pada tiga prinsip utama: Ing Ngarsa Sung Tuladha. Ing Madya Mangun Karsa. Tut Wuri Handayani. Prinsip-prinsip ini berasal dari filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara, yang dikenal sebagai Bapak Pendidikan Nasional Indonesia.
Sistem among merupakan sistem pendidikan yang dikembangkan oleh Ki Hajar Dewantara untuk membentuk peserta didik menjadi mandiri, disiplin, dan berjiwa merdeka melalui pemberian teladan, semangat, dan dukungan tanpa unsur paksaan.
29 wrz 2013 · Sistem Among adalah cara pendidikan yang dipakai dalam sistem pendidikan Taman Siswa, dengan maksud mewajibkan pada pendidikn agar mengingati dan mementingkan kodrat-iradatnya anak-anak, dengan tidak melupakan segala keadaan yang mengelilinginya.
6 kwi 2024 · Didirikan tahun 1961. Gerakan Pramuka didirikan pada tanggal 14 Agustus 1961. Didirikannya Gerakan Pramuka dilatarbelakangi oleh situasi politik dan keamanan Indonesia yang tidak menentu setelah kemerdekaan. Pemerintah Indonesia melihat perlunya organisasi yang dapat membina generasi muda untuk menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab.
Metode kepramukaan merupakan cara belajar interaktif progresif yang dilakukan untuk mendapatkan tujuan semudah mungkin, salah satunya dengan menggunakan sistem Among. Sistem Among memberi kesempatan peserta didik untuk mengembangkan kepribadiannya, bakat, kemampuan, dan cita-citanya.
7 lis 2018 · Sistem Among dalam Pramuka, menciptakan hubungan pendidik Ipembina pramuka) yang memberikan kebebasan kepada peserta didik (anggota Gerakan Pramuka) untuk dapat bergerak dan bertindak dengan leluasa dan menghidari paksaan, guna mengembangkan kemandirian, percaya diri, dan kreatifitas sesuai aspirasi peserta didik.
