Search results
Buku tentang Manajemen Pembelajaran ini, disusun dalam rangka memenuhi kebutuhan mahasiswa akan buku sebagai bahan bacaan awal untuk menunjang proses pembelajaran yang lebih efektif. Sesuai dengan judulnya, yaitu Manajemen Pembelajaran, buku ini memusatkan perhatiannya pada persoalan-persoalan manajemen pembelajaran.
Manajemen pembelajaran menurut Syafaruddin dan Irwan (2005:75-79) adalah proses pendayagunaan seluruh komponen yang saling berinteraksi (sumber daya pengajaran) untuk mencapai tujuan
Skala penilaian yang ditambatkan pada perilaku (BARS) adalah alat penilaian yang mengikat skala penilaian numerik dengan contoh ilustrasi spesifik tentang kinerja yang baik atau buruk. Penyusunan BARS biasanya melibatkan lima langkah:
Pada dasarnya, manajemen pembelajaran merupakan peraturan suatu kegiatan pembelajaran, baik kegiatan pembelajaran yang dikategorikan dalam kurikulum inti maupun penunjang berdasarkan kurikulum yang ditetapkan sebelumnya oleh Kementrian Pendidikan Nasional atau Kementrian Agama. Dalam manajemen pembelajaran, yang bertindak
prinsip manajemen pembelajaran dalam kancah pendidikan dianggap mampu untuk membangkitkan keterpurukan pembelajaran yang selama ini dianggap masih tertidur dan bermimpi.
bahwa manajemen pembelajaran merupakan proses mengelola yang meliputi kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengevaluasian kegiatan yang berkaitan dengan proses belajar mengajar guna mencapai tujuan. Pengertian manajemen pembelajaran demikian dapat diartikan
disimpulkan pengertian manajemen pembelajaran ialah suatu proses penyelenggaraan interaksi peserta didik dengan seorang guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efesien. Jadi dapat dikatakan manajemen pembelajaran adalah suatu upaya
