Search results
Kegiatan drama anak-anak di lingkungan sekolah dibedakan atas tiga kelompok, yakni dramatisasi kreatif, drama untuk anak-anak, dan drama rekreasi oleh anak-anak (Padmodarmaya, 1990).
31 gru 2021 · Pengembangan aspek intelektual dapat terjadi jika anak menyukai tantangan pada suatu objek atau kegiatan, suka pada cerita yang menarik imajinatif, dramatis dan fantastis sehingga mulai dapat dilatih berpikir asosiasi dan logis.
Konsep Dasar Drama. B. Rahmanto. A da tiga persoalan pokok yang perlu Anda pelajari berkaitan dengan konsep-konsep dasar drama yang berkaitan dengan pembelajaran drama di sekolah menengah. Tiga pokok itu ialah pengertian drama, pemilihan drama untuk pembelajaran, dan apresiasi pembelajaran drama.
individu-individu usia sekolah dasar. Perkembangan mental yang menonjol pada usia SD adalah perkembangan fisik dan motorik, intelektual, bahasa, sosial, emosi, dan moral. Berikut ini akan dipaparkan tentang perkembangan peserta didik usia sekolah dasar dan peroblematika yang dihadapi oleh anak usia ssekolah dasar.
Kompetensi dasar yang berkaitan dengan drama, khususnya disekolah lanjutan, dapat dirangkum ke dalam empat aspek, yaitu siswa dapat (1) mengapresiasi naskah drama, (2) mengapresiasi pementasan drama, 3) menulis naskah drama atau mengubah genre sastra lain (misalnya cerpen) ke dalam naskah drama, dan 4) mementaskan naskah drama.
Sekolah dasar merupakan lingkungan yang ideal untuk memperkenalkan drama musikal kepada anak-anak. Pada usia ini, anak-anak mudah menyerap informasi, berimajinasi, dan memiliki kepekaan terhadap kreativitas. Drama musikal dapat menjadi sarana yang efektif untuk mengembangkan potensi mereka secara menyenangkan dan interaktif.
Anak usia sekolah dasar adalah anak yang memiliki rentang umur 6-13 tahun . Guru dan orang tua diharuskan untuk dapat memahami karakter anak usia sekolah dasar (Kiswanto, 2017).
