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  1. Así entendida, la educación ayuda al paciente a aprender y desarrollar numerosas competencias, y a obtener una mejora en los diferentes parámetros de la salud, además aumenta la satisfacción personal y disminuye la ansiedad con un menor número de complicaciones y costes. (Lagger, Pataky, Golay, 2010; Midhet y Al-Mohaimeed, 2013) .

  2. 3.4 Evaluación de las necesidades de educación para cada paciente PFE 2.1 3.4.1 Como parte del proceso de educación el personal de salud debe identificar las necesidades de educación de cada paciente y registrarla en el Formato de Evaluación de la Educación al Paciente y su familia.

  3. 7 paź 2023 · Los profesionales de la salud pueden trabajar en colaboración con los pacientes para identificar y abordar el estrés, proporcionando apoyo emocional, información sobre la enfermedad y los tratamientos, y enseñando técnicas de manejo del estrés, como la relajación para poder superar la ansiedad y el estrés.

  4. Los trastornos de ansiedad son los trastornos mentales más comunes del mundo: en 2019 afectaron a 301 millones de personas. Afectan más a las mujeres que a los hombres. Sus síntomas suelen aparecer durante la infancia o la adolescencia. Existen tratamientos muy eficaces para este tipo de trastornos.

  5. 1 lis 2012 · La educación al paciente crónico depende de factores tales como: voluntad política estatal, intersectorialidad, uso de teorías de aprendizaje y cambios comportamentales, enfoque...

  6. 1 wrz 2023 · Definición y concepto. La ansiedad es una señal de alerta que advierte de un peligro inminente y permite al individuo adoptar medidas para afrontar una amenaza. Sería, por lo tanto, una respuesta normal, fisiológica y adaptativa ante cualquier amenaza que suponga un ataque a la integridad y al propio bienestar.

  7. Introducción. Entre los problemas de salud mental, los trastornos de ansiedad son, junto con los trastornos del ánimo, los que más contribuyen a la morbimortalidad a través del sufrimiento que generan, y los que más repercuten en las econo- mías nacionales (Kroenke y otros, 2007).