Search results
31 gru 2021 · Tujuan penelitian ini yaitu untuk membentuk karakter anak melalui habituasi dongeng pada pembelajaran di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif.
dongeng adalah cerita yang dianggap tidak benar-benar terjadi dan terjadinya dongeng tidak terikat waktu maupun tempat. Cerita rakyat merupakan satu dari sekian banyak contoh kebudayaan yang dimiliki oleh Indonesia. Teks-teks cerita rakyat yang dibukukan atau dipublikasikan dalam bentuk digital merupakan sebuah
melakukan pemilihan judul dongeng dengan menelaah dan mempelajari dan menganalisis tujuan yang akan dicapai dari isi dongeng serta mempersiapkan cara evaluasi yang akan dilakukan (Kusmiadi dkk, 2008 : 201).
Mendongeng merupakan sebuah seni tentang cerita dari suatu peristiwa dan disampaikan secara lisan. Kegiatan mendongeng yang melibatkan pendengaran dan pengamatan oleh anak-anak akan menumbuhkan dari segi Bahasa anak itu sendiri. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas.
dongeng membawa misi yang bernilai positif dan edukatif (Hidayati, 2015). Melalui dongeng, emosi anak diharapkan dapat terkendali, imajinasi anak dapat berkembang, dan anak dapat berpikir kritis.
Dongeng adalah salah satu alternatif yang tepat yang mampu meningkatkan imajinasi anak sekaligus memupuk karakter anak. Menurut Dudung (2015), dongeng adalah bentuk sastra lama yang bercerita tentang kejadian luar biasa yang penuh khayalan (fiksi) dan tidak benar-benar terjadi.
ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada keefektifan dalam metode bercerita untuk meningkatkan keterampilan literasi awal anak-anak prasekolah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah 30 siswa TK ABA 1.
