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Los problemas de los retos y problemasnte de la establecer en dos grandes títulos: los educativo en relación con las demandas que los niños de estas edades, y aquellos práctica que pretender hacer un tratado de estas cuestiones estas problemáticas.
16 lis 2023 · Conla estrategia de la UE 2021-2024 sobre los derechos de la infancia, adoptada en marzo de 2021, la UE pretende combatir la pobreza, la exclusión social, la discriminación y cualquier tipo de intimidación.
En estos artículos se explica cómo los gobiernos, las Naciones Unidas –en especial el Comité de los Derechos del Niño y UNICEF– y otras organizaciones colaboran para asegurarse de que todos los niños gocen de todos sus derechos.
1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación y, a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho, deberán en particular: a) Implantar la enseñanza primaria obligatoria y gratuita para todos;
4 paź 2021 · Principios orientadores de la acción educativa a) Un buen estado de salud: “Todo niño o niña debe gozar de un buen estado de salud física, mental y social”. El cuidado de la salud, además de la atención física del niño o niña, es el cuidado integral.
En la Ley General de Educación de 1970 se indicó qué enfoque había que dar a la etapa de educación infantil. Esta ley proponía la escolarización de los niños y niñas de 4 y 5 años en los centros de educación general básica.
La Asamblea General de Naciones Unidas aprueba en 1959 la Declaración de los Derechos del Niño, que es la primera que reconoce el derecho de los niños y niñas a la educación, al juego, a la atención de la salud y a tener un entorno que los proteja.
