Search results
kalkulator tidak berpengaruh secara negatif. Oleh karena itu, penggunaan kalkulator perlu didukung oleh guru demi meningkatkan hasil belajar matematika siswa dan agar menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan terasa lebih mudah untuk siswa. Kata kunci: Kalkulator, Keterampilan, Hasil, Belajar, Matematika. 1. PENDAHULUAN
mendapatkan perkenalan dengan kalkulator di dalam salah satu materi mata kuliah Pendidikan Matematika. Di dalam mata kuliah tersebut, dijelaskan adanya bermacam-macam kalkulator dan penggunaannya untuk keperluan pendidikan. Namun sayangnya sebagian besar guru SD belum mengenyam pendidikan 02PGSO.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode kalkulator jari tanganmeningkatkan pemahaman operasi perkalian pada materi keliling dan luas persegi dan persegi panjang. Kata kunci: metode kalkulator jari tangan, PTK Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, Volume 1, Nomor 1, Oktober 2015.
Tidak hanya sebatas itu, penelitian tentang kalkulator grafik ditunjukkan dengan banyaknya jurnal, buku, laporan konferensi dan disertasi yang membahas tentang kalkulator grafik. Arti penting sebuah kalkulator adalah untuk menjembatani aritmetika dan aljabar (Tenoch E. Cedillo ; 2002:1).
matematika materi keliling dan luas bangun datar layak digunakan untuk pembelajaran matematika. Kata kunci: Bahan ajar; Matematika; Kalkulator; Keliling dan luas bangun datar. Abstract.
Salah satunya yang banyak digunakan adalah kalkulator saintifik (Scientific Calculator). Kalkulator saintifik memiliki notasi-notasi ilmiah, logaritma, trigonometri, eksponensial, probabilitas, statistik, pecahan, dan lain sebagainya (Palma, 2019).
Rekomendasi penggunaan kalkulator sebagai sumber belajar adalah karena hasil penelitian menunjukkan bahwa kalkulator bermanfaat sebagai alat belajar (Advantages of Calculators, 2016) dengan fitur-fitur yang sesuai dengan kebutuhan belajar matematika siswa.
