Search results
22 godz. temu · Hukum memang berbeda dengan keadilan, tetapi keadilan harus tetap menjadi roh dari hukum. Urgensi menegakkan keadilan adalah esensi dari sebuah masyarakat yang beradab. Keadilan tidak hanya memberikan perlindungan bagi yang lemah dari penindasan yang dilakukan oleh yang kuat, tetapi juga memastikan bahwa setiap individu memiliki akses yang sama ...
22 godz. temu · Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, seperti ...
4 dni temu · Pendidikan ilmu hukum saat ini dinilai tidak dapat berdiri sendiri tanpa bantuan dari ilmu pengetahuan lainnya. Pemecahan studi hukum ada kalanya menggunakan pendekatan secara multidisipliner karena masalahnya berkaitan dengan banyak ilmu.
3 dni temu · Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
22 godz. temu · ums.ac.id, PABELAN – Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) menggandeng Universitas Muhammadiyah (Unismuh) Makassar menggelar Pelatihan Nasional Revitalisasi, Institusionalisasi, dan Standardisasi Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi Indonesia (RISP3TI). Acara ini dibuka secara resmi oleh Wakil Rektor I Unismuh Makassar, Dr Abd Rakhim Nanda Selasa, (16/7) di Aula Fakultas Ekonomi dan ...
22 godz. temu · Title: Menuju negara hukum yang demokratis / Jimly Asshiddiqie, Author: Jimly Asshiddiqie, * 1956-, Publisher: Jakarta : Bhuana Ilmu Populer, 2009, Subject: Hak asasi | Hukum tatanegara | Demokrasi , Isbn: 979-798-872-4| 978-979-798-872-2, Type: Monograf.
2 dni temu · Inilah yang dihadirkan dalam Kurikulum Merdeka sehingga secara nasional memberikan ruang yang seluas-luasnya kepada satuan pendidikan untuk mengelola secara teknis. “Pembelajaran berpusat kepada anak itu artinya menghidupkan mesin belajar yang ada di dalam diri setiap anak,” ujarnya.
