Search results
12 kwi 2023 · Contoh implementasi 5 teori belajar itu selama ini bisa ditemukan dalam sejumlah praktik pembelajaran oleh para guru. Berikut penjelasan singkat tentang lima teori belajar menurut sejumlah ahli beserta dengan contoh implementasinya. 1. Teori Belajar Behavioristik dan Contoh Implementasinya.
10 maj 2024 · Dikutip dari laman prodigygame.com, berikut 8 strategi pembelajaran aktif yang bisa diterapkan guru di kelas untuk pembelajaran yang lebih bermakna. 1. Pertanyaan timbal balik. Gunakan pertanyaan timbal balik untuk mendorong dialog terbuka di mana siswa berperan sebagai guru dan membuat pertanyaan mereka sendiri tentang suatu topik, bagian ...
Guru memiliki peran yang besar supaya siswa mengalami proses pembelajaran yang bermakna dan bermanfaat dalam kehidupan siswa. Dalam prosesnya, tidak semua siswa mengalami proses belajar yang lancar. beberapa siswa mengalami kesulitan dalam belajar sehingga tidak dapat mencapai target pembelajaran secara optimal.
12 mar 2023 · Belajar sepanjang hayat adalah konsep pendidikan yang menekankan pentingnya terus belajar sepanjang kehidupan. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan individu agar dapat berpartisipasi aktif dalam masyarakat dan menghadapi perubahan zaman.
15 maj 2024 · Membangun suasana belajar yang positif adalah salah satu aspek utama dalam memastikan pembelajaran yang berpihak pada murid. Suasana positif tidak hanya menciptakan lingkungan yang nyaman bagi murid untuk belajar, tetapi juga memotivasi mereka untuk mencapai potensi penuh mereka.
28 sie 2023 · Besi memiliki sifat istimewa. Sekeras apapun ia, pada dasarnya ia patuh pada keadaan tertentu yang mengharuskannya lebur dan mencair. Ketika itulah ia akan tunduk kepada siapa pun yang membentuknya. Namun, ia juga memiliki sifat lemah, yakni mudah berkarat, sehingga rapuh dan kehilangan kekuatannya.
Pembenahan model pembelajaran selalu dilakukan dengan mencari model pembelajaran yang tepat sesuai dengan bahan ajar. Namun kenyataannya, mayoritas peserta didik cenderung tidak responsif dalam kegiatan pembelajaran jarak jauh (PJJ). Hal ini ditandai dengan peserta didik cenderung diam saat diajak berinteraksi, peserta didik tidak
