Search results
Kualitas guru menjadi salah satu hal yang menjadi perhatian utama untuk meningkatkan mutu pendidikan. karena guru dianggap sebagai elemen penentu dari keberhasilan atau kegagalan suatu proses pembelajaran dan pandangan masa depan peserta didik.
proses pembelajaran di sekolah/lembaga pendidikan, latihan mengembangkan perangkat pembelajaran, dan belajar mengajar terbimbing, serta disertai tindakan reflektif di bawah bimbingan dan pengawasan dosen pembimbing dan guru
Hal ini akan memberikan gambaran mengenai perlunya pengembangan profesi dan karir guru untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasar. Berdasarkan gambaran tersebut, kami membuat program pelatihan dan pengembangan keterampilan yang disesuaikan dengan kebutuhan guru.
Buku ini digunakan oleh mahasiswa FKIP UNS semua angkatan Program Sarjana. Buku ini juga menjadi acuan dosen dan semua tenaga kependidikan dalam memberi layanan kepada mahasiswa. Buku Pedoman Akademik FKIP UNS ini disajikan soft file dan dapat diunduh melalui laman. http://akademik.fkip.uns.ac.id.
Pada tahun 1960, kedua lembaga tersebut disatukan menjadi Sekolah Pendidikan Guru (SPG) dan Kursus Pendidikan Guru (KPG) bagi guru yang belum memenuhi syarat menjadi guru SD. Sementara penyelenggaraan pendidikan calon guru SLTA di tingkat perguruan tinggi adalah Pendidikan Tinggi Pendidikan Guru (PTPG) yang didirikan tahun 1954 di beberapa kota
Guru secara aktif terlibat dalam pemberian arahan dan tuntunan kepada siswa dalam menganalisis informasi, Orientasi pembelajaran penguasaan isi pelajaran dan pengembangan keterampilan berpikir, serta Guru menggunakan teknik mengajar yang bervariasi sesuai dengan tujuan dan gaya mengajar guru.
Program Studi Pendidikan IPA Sekolah Pascasarjana. Universitas Pendidikan Indonesia. Apriany, W., Winarni, E. W., & Muktadir, A. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 5 Kota Bengkulu.
