Search results
Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom nauczycieli klas 1, umożliwiamy przejrzenie materiałów okazowych w formie wygodnego flipbooka dla cyklu JA I MOJA SZKOŁA, dostępnego w ramach dotacji celowej MEN.
- Ja i moja szkoła na nowo - MAC Edukacja
Cykl Ja i moja szkoła na nowo, autorstwa Jolanty...
- Ja i moja szkoła na nowo - MAC Edukacja
Cykl Ja i moja szkoła na nowo, autorstwa Jolanty Faliszewskiej i Grażyny Lech, inspirowany jest założeniami teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera, zaleceniami Rady Unii Europejskiej dotyczącymi kompetencji kluczowych oraz kierunkami polityki oświatowej państwa.
JA I MOJA SZKOŁA NA NOWO. PŁYTA MUZYCZNA ZE SŁUCHOWISKAMI KL. 1 CZ. 1. Utwory pochodzą ze zbiorów: 25, 26 – zbiory Jolanty Kucharczyk. Piosenki wykonuje: Piosenki nr. 21, 29, 31 : Karolina Zwolińska, Teresa Radoszewska – Zakościelna, Zuzanna Rejewska, Karolina Wiśniewska, Kamila Capik, Zuzanna Kozioł, Gabriela Domańska, Dominika ...
Tekst piosenki: Otwieram oczy swe, ciekawe co dziś zaskoczy mnie. kto wie, kto wie, kto wie. Przez noc wykułem się a w budzie znowu uwalą mnie. kto wie, kto wie, kto wie. Po co mam wiedzieć, że kto gdzie urodził się. Czy Mieszko mieszka w zamku czy też przeprowadził się.
Moja szkoła to uczniowie, którzy bywają w różnym humorze, czasem słoneczni, a czasem jak lodowa szadź na dworze. Nie zawsze rozumiem, po co sobie szkodzą, kiedy za dni parę szybciutko się godzą. Mówią przykre rzeczy, chwilę się gniewają, ale za niedługo chętnie przepraszają. Dzisiaj się czubimy, jutro razem gramy,
Tekst piosenki MOJA SZKOŁA. [Zwrotka 1] Bo to szkoła jest moja. I wchodzę, jak do siebie. 2 miesiące na glowup, spędziłem na imprezie. Sorry (sorry), sorry (sorry), sorry (sorry), sorry. (No to tak) 1-wsze kroki korytarzem, jak pierwsze kroki życia. Każdy na mnie patrzy. Każdy się zachwyca. (nana-nana-na) Sam dyrektor mnie przywitał.
Rozmowa nauczyciela z dziećmi i dzieci między sobą, jako podstawa do poznania zasad prowadzenia dialogu, umiejętności zadawania pytań, argumentowania, formułowania dłuższych wypowiedzi i słuchania ze zrozumieniem. Słuchanie tekstów czytanych przez nauczyciela. Wypowiedzi na temat ich treści i formy.
